argumentos

Mais uma tipicamente Tuga…

Ora toma lá Bolachas ou deveria dizer BoThinks?

Aconteceu, no sábado passado levei o meu filho mais pequeno (quase a completar 3 anos) ao seu primeiro festival, o Festival Panda. Em virtude do mais velho ter ido comigo ao Rock in Rio para assistir ao concerto dos Linkin Park, decidi que o mais pequeno também deveria ir a um Festival, visto também ele ter sido persistente o suficiente para me convencer a sair de casa ás 9 da manhã de sábado para poder assistir ao dito festival.

Até aqui tudo bem, tivemos musicas do Panda, Avô Cantigas, Doce, Noddy, mas eis que surge uma personagem que ele e o irmão já me tinham falado mas do qual ignorava o seu aspecto e a sua musica – O Ursinho Gummy.

O nome parece apropriado para um boneco que canta para crianças dos 2 aos 5 anos, até achava piada, ao ponto de chamar na brincadeira, ao mais pequeno, em algumas situações, de Gummy.

Assistam então ao seu Teledisco.

Acompanhem com a letra que se encontra mais a baixo.

Quando acabarem de ler e assistir, tirem as vossas conclusões e se ainda acharem necessário leiam as minhas.

Eu Sou o Ursinho Gummy

Sou eu o Ursinho Gummy

Eu sou um doce muito doce,

sou o Ursinho Gummy.

Goma a mexer,

Sou eu  Ursinho Gummy

Sempre a sorrir e a divertir

sou o Ursinho Gummy.

Oh yeah oh!

Gummy, gummy, gummy, gummy gummy!

Gummy, gummy, gummy, gummy gummy!

Bem vindo a Gummy Festa

Bem vindo a Gummy Festa

Bem vindo a Gummy Festa,

Festa Pop.

Bem vindo a Gummy Festa

Bem vindo a Gummy Festa

Bem vindo a Gummy Festa,

Festa Pop.

Eu Sou o Ursinho Gummy

Sou eu o Ursinho Gummy

Eu sou um doce muito doce,

sou o Ursinho Gummy.

Goma a mexer,

Sou eu  Ursinho Gummy

Sempre a sorrir e a divertir

sou o Ursinho Gummy.

Oh yeah oh!

Ai…dubidubiduba,

Oh, Ai … dubidubiduba..

Oh, Ai … dubidubiduba..

Sim podes trincar-me…

Ai…dubidubiduba,

Oh, Ai … dubidubiduba..

Oh, Ai … dubidubiduba..

Sim podes trincar-me…

Gummy, gummy, gummy,gummy

Gummy, gummy, gummy,gummy

Bem vindo a Gummy Festa

Bem vindo a Gummy Festa

Bem vindo a Gummy Festa,

Festa Pop.

Eu Sou o Ursinho Gummy

Sou eu o Ursinho Gummy

Eu sou um doce muito doce,

sou o Ursinho Gummy.

Goma a mexer,

Sou eu  Ursinho Gummy

Sempre a sorrir e a divertir

sou o Ursinho Gummy.

Eu Sou o Ursinho Gummy

Sou eu o Ursinho Gummy

Eu sou um doce muito doce,

sou o Ursinho Gummy.

Goma a mexer,

Sou eu  Ursinho Gummy

Sempre a sorrir e a divertir

sou o Ursinho Gummy.

Eu Sou o Ursinho Gummy

Sou eu o Ursinho Gummy

Eu sou um doce muito doce,

sou o Ursinho Gummy.

Goma a mexer,

Sou eu  Ursinho Gummy

Sempre a sorrir e a divertir

sou o Ursinho Gummy.

Oh yeah!!

Festa pop

Festa pop

Festa pop!

Honestamente nem sei por onde começar, se pela conclusão tirada da leitura total ou das expressões em separado, ou se da associação do boneco, as suas danças, o seu aspecto, os seus passos, a sua indumentária associada a toda a letra.

Talvez seja mais adequado juntar tudo num só e extrair o resultado.

Observemos o boneco na sua forma original, verde, gordo, vestido com umas cuecas amarelas e ténis, tudo isto começa por ser estranho para indumentária de um boneco para crianças, então quando começa a dançar, dois ou três passos de break dance, uns pulinhos para a frente e acaba com a mão á frente das cuecas e dá com a barriga para a frente, tudo se tornou óbvio e assustador, estupidamente assustador.

Terá aquilo sido um passo á Michael Jackson ou tipo Rapper do Bronx?

De seguida aparece a acelarar num carro descapotável com a frente aos saltos, dando a ideia de uma satisfação permanente e penetrante.

Entra novamente em cena com um chapéu de Cowboy parecendo que foi acabado de sair do teledisco do YMCA, passando rapidamente para um cenário de palco com um passo, mão no ar, mão de lado, mão no ar, mão de lado e culmina com imagens onde só se vê as cuecas e o rego do boneco!!! Sim o rego do boneco, o que é sem duvida uma imagem interessante para crianças, educativa e elucidativa quanto ao que se vê quando as cuecas estão a tapar só uma parte do rabo!!

Agora pensem nestas imagens e juntem a letra:

Com um aspecto daqueles era lógico que o seu nome de código só podia ser Gummy, sim toda aquela gelei mexe, como ele próprio o diz, e ainda adiciona que é um “doce muito doce…”.

Ora, quando ele nos diz que somos bem-vindos á festa dele (gummy), festa pop ( termo que me parece não fazer parte do conhecimento das nossas crianças)para  terminar com um sonoro Pop!! Perguntei me… festas onde se ouvem pop’s ou servimos champanhe ou algo saltou de algum sitio bem apertadinho…

O nosso querido Gummy repete-se novamente até determinada altura começar com uns gritinhos estéricos – Ai… dubidubiduba, Oh, Ai … dubidubiduba…- e culmina com um – Sim podes trincar-me.

Desculpem lá qualquer coisinha… mas tudo isto me cheira bastante a village people.

Pergunto-me se determinado tipo de bares já passam esta musica como um “teaser” para os seus clientes?

Como calculam, vou deixar o meu filho continuar a ouvir e a ver o ursinho Gummy, parece-me que a sua mente não seja assim tão depravada ao ponto de tirar estas conclusões.

Mas digam me lá, não vos parece que existem coincidências a mais ?

Já passou algum tempo desde a minha ultima abordagem ao único assunto que criou alguma animação neste modesto blog, o estado da educação em Portugal.

O exame nacional do 9º ano, ou 3º ciclo, não sei como o querem chamar, na disciplina de matemática ,teve a melhor percentagem de notas positivas desde 2005, ano em que foi lançado o sistema de exames nacionais.

Em 2006 as negativas foram 63%, em 2007 72,8%, no corrente ano de 2008 os jovens obtiveram 44,9%.

Sem dúvida uma impressionante melhoria, no entanto há que ter em conta a suposta acessibilidade e simplicidade do dito exame em comparação com os anos anteriores.

Isto é o que tem sido dito, e se de facto estamos perante uma prova onde vários exercícios seriam acessíveis a alunos do 2º ciclo, então parece-me que estamos perante uma movimentação do nosso governo de com o intuito de fazer uma operação cosmética estatística para mostrar aos portugueses e mundo em geral o quanto o nosso país “é evoluído”.

Talvez tenha sido a forma mais fácil para a Ministra da Educação fazer boa figura, após toda a loucura mediática em que estivemos.

Terá sido para ajudar a moral dos professores a acharem que tem sido melhores?

Terá sido para facilitar a vida e preparar os nossos alunos melhor para o futuro?

O nosso secretário de Estado para a Educação, Valter Lemos, não está muito satisfeito com os resultados, pergunto me, se não estará a pensar que mesmo assim ainda era uma prova bastante difícil, e dai o seu desapontamento.

NOTA MENTAL : Exame do 9º ano deverá ser  igual ao do 1º Ciclo em 2009

No entanto toda esta situação faz pensar…

Acho que antes de pensarmos no que aconteceu deveria haver uma comparação directa entre as notas de cada aluno no exame e no resultado final destes anos de aprendizagem, desta forma seria muito mais conclusivo o resultado dos supostos exames.

Por outro lado, poderá ser avaliado o desempenho dos alunos e se as notas estarão de facto a ser coerentes ou “facilitadas”.

Quando a própria associação de professores de matemática diz que o exame foi fácil demais é lamentável e assustador.

Será o desempenho dos professores o suficiente? Serão os alunos incentivados á aprendizagem? Estarão os livros devidamente estruturados para o que é suposto cada aluno aprender?

Os únicos exames que fiz foram os da faculdade, e garantidamente se tivesse nas aulas e estudasse o suficiente teria nota positiva. Sei perfeitamente que quando faltei ás aulas, quando não pratiquei nem estudei o resultado foi negativo.

Sejamos honestos e realistas, na minha zona geográfica, poucos são os alunos que não precisam de explicações, os próprios professores encaminham os alunos para centros de estudo.

Tapar o sol com a peneira dos resultados dos exames não é a solução, serão estes resultados, de facto reflexo da aprendizagem? Estará o desempenho dos professores cujos alunos obtiveram nota negativa envolvida nestes resultados? Serão os alunos tão fracos e despreocupados com o futura, que é necessário baixar o grau de dificuldade das provas para mesmo assim quase metade não obter uma nota positiva?

Neste momento faltam incentivos escolares e didácticos aos alunos. Talvez as salas de aula tenham alunos em excesso.

Seria interessante criar salas com não mais de 12 ou 16 alunos, permitindo assim com toda a certeza uma maior atenção dos alunos e bem como acompanhamento dos professores.

Por outro lado estaríamos a garantir colocações para mais professores. Durante algum tempo criaríamos um movimento na construção civil ( motor da economia portuguesa), novos postos de trabalho com o surgimento de novas escolas ( serviços de limpeza, auxiliares…), nunca esquecendo os novos postos de trabalho que surgiriam indirectamente ( cafés, papelarias, transportes…).

Com uma visão simplicista e geral deixo vos aqui uma sugestão a considerar.

«Metade dos nossos alunos do 9º ano ainda tiveram negativa no exame de Matemática e dizer que a prova foi fácil faz com que qualquer português que já passou pela escola ache que há algo de estranho»,Valter Lemos Secretário de estado.

Descobri durante a passada semana esta rádio exclusivamente online, com optimos “Sets” de chill out para acompanhar um dia de férias, jantar com os amigos ou até mesmo para trabalhar.

Deixo-vos aqui o link, uma vez que não sei como a colocar na barra lateral deste blog.

http://www.munich-radio.de/modules/webplayer/index.html

http://www.munich-radio.de/index.php?page=811

Se alguem souber como colocar na barra lateral agradeço que me informe.

Disfrutem o melhor possivel!!!

Nota:

este texto é uma opinião pessoal, escrita numa página pessoal que só deverá ser lida por quem quiser, por livre e espontanea vontade tomar conhecimento do meu parecer, sem o intento de ofender ou denegrir a imagem de ninguem ou nenhuma instituição

Já abordei o tema da “ Geração Dá Cá O Meu Telemóvel, Já!” por algumas vezes, não muitas porque parece me que quanto mais se mexe na M€rd@ mais ela cheira, e este pelos vistos no parecer dos nossos juristas é um desses acontecimentos de “acção” x reacção”( do tipo, mexes x cheiras).

Eu sei que tenho a minha dose de ignorancia, mas custa-me acreditar que no caso mais mediatico deste ano, relacionado com a geração “Já”, inclusive “postado” no maior espaço dedicado a videos, a agressora foi ilibada ao passo que o rapazola que serviu de ponte para o conhecimento nacional de certos assuntos que se tentavam “colocar por baixo do tapete” neste pais tenha sido condenado.

Ah… pois…faz-lhe bem 40 horas de serviço comunitário… pois eu sei…acho que se calhar todos eles deviam ser obrigados a tal.

Mas parece-me que algo de mais profundo se passa neste assunto, algo que roça um pouco do famoso “lápiz azul”.

Não creio que o problema aqui esteja principalmente nas reprecursões psicológicas que aquela jovem da geração “Now” possa sofrer por ver o a sua imagem no “tutubo”, pelo menos já teve os seus “15 minutos de fama” ,a sua presença num video do tipo “Cebolas com açucar” ( não tenho a certeza se este é o nome da série).

Então e os danos psicológicos que a professora sofreu com as acções da menina?

Mas voltando ao meu raciocinio… ao condenarem o Rapazote por ter publicado o video em questão estão a tentar desmotivar os demais potencias “coppolas” deste pais a publicarem ou darem conhecimento destas situações.

Mantendo assim as acções de conhecimento e necessidade de reflexão na obscuridade dos corredores dos liceus.